巧用语法体现语言艺术之美

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一、陈述句的使用

陈述句是用来描述事实的句子，也是我们日常生活中使用最多的句式。陈述句分为肯定表达和否定表达，肯定句在表达中最常听到，例：谢谢，我很喜欢你送的礼物。而否定句可以分为一般否定句和双重否定句，一般否定句很少出现在要表现礼貌的语境中，而当我们要礼貌的表达自己的观点时，可以多去使用双重否定句，如：你也不是不可以玩，只是快考试了，应该注意时间分配。假如这是老师或者家长给孩子说的话，是不是更容易接受呢?

二、疑问句的使用

疑问句是指通过句尾语气词“呢”、"吗”或语调的上升表示疑问属性，达到向别人提出问题，并期盼答案的目的，是一种特殊句式。疑问句基本可分为：

(1)是非句：“你知道这个事儿吗?”相比于“这事你不知道吗?”多了一些谦虚的询问。

(2)特指句：“你可以去图书馆啊!”相比于“你怎么不去图书馆呢”少了一些责备的语气，更容易让人接受。

(3)选择句：“给你准备了茶和饮料，你想喝哪一个?”相比于“你想喝茶还是想喝饮料?”给对方提供了更多选择，让人感觉倍受重视和尊重。

(4)正反句：今天是不是星期三?这种问法说明发问者已经基本了解，只是有待确定，常常用于关系比较熟悉的朋友之间。

(5)求证句：你是追求上进的是吧?这种问法也是在相对比较确定的程度上发问的，不建议在正式场合使用。

以上五种问法都属于疑问句的范畴，生活中善用疑问句会给人留下好的印象。

三、感叹句

感叹句是以抒发强烈感情为目的的句式，一般强调在口语上仅以重度或语调等其他方式表达，书面上以感叹号做结尾的可视作感叹句。感叹句分为：用感叹词构成的感叹句以及在词或短语末尾表示感叹的的感叹句。例：

背景：在央视晚会中，董卿釆访著名体育解说主持人宋世雄时，建议宋老师现场给大家再来一段1978年世界杯比赛足球转播的解说，宋老师即兴展示了一段。

董卿：宋老师，我太佩服您了，您怎么记得这么清楚呢?

宋世雄：哎呦，我最佩服的是你啊，昨天和你坐在一桌上，我从头看到尾，你背整个那个名单，我说，哎呦，真是主持人中的佼佼者。

两人你来我往的交流中用感叹句增强了语气，深化了情感，使得谈话场更加和谐。

四、祈使句

祈使句指的是要求对方做一件事，语调会下降。按照祈使的内容可以将句子分为两类：

一是表示命令、禁止的，这类句子语气坚决，带有强制性。例：不要说话了好吗?

二是表示要求、请求、劝阻的，这类句子语气一般很委婉，不带强制性。例：请勿大声喧哗或可以帮我关下门吗?

生活中我们每天都要与人交流，关注汉语言中的语法，我们会发现汉语的美就藏在每一个句类中，人常说：话有多说，巧说为妙，如何让别人喜欢听我们说话，通过巧用语法体现语言的艺术之美，这确实的一门学问，同时也是一门艺术。

表演艺术的创作任务如何在表演当中的塑造人物

巧用语法 体现语言艺术之美

一、陈述句的使用

二、疑问句的使用

三、感叹句

四、祈使句

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